http://ivo.garant.ru/#/document/70721990/paragraph/1:3

Справка к документу

Источник публикации
В данном виде документ опубликован не был.
Первоначальный текст документа опубликован в издании
"Российская газета", N 263, 19.11.2014 (опубликован без методики).
По информации, опубликованной в "Российской газете", N 263, 19.11.2014, методика расчета показателей мониторинга системы образования размещена на сайте "Российской газеты" по адресу: http://www.rg.ru/art/105003.
Информацию о публикации документов, создающих данную редакцию, см. в справке к этим документам.

Примечание к документу
Начало действия редакции - 24.03.2017.
------------------------------------------------------------------
Изменения, внесенные Приказом Минобрнауки России от 13.02.2017 N 129, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации http://www.pravo.gov.ru - 13.03.2017).

Название документа
Приказ Минобрнауки России от 11.06.2014 N 657
(ред. от 13.02.2017)
"Об утверждении методики расчета показателей мониторинга системы образования"
(Зарегистрировано в Минюсте России 13.08.2014 N 33570)

Приказ Министерства образования и науки РФ от 11 июня 2014 г. N 657
"Об утверждении методики расчета показателей мониторинга системы образования"
С изменениями и дополнениями от:
29 июня 2015 г., 13 февраля 2017 г.

В соответствии с пунктом 4 Правил осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4378), приказываю:
Утвердить прилагаемую методику расчета показателей мониторинга системы образования.

Министр	Д. Ливанов	

Зарегистрировано в Минюсте РФ 13 августа 2014 г.
Регистрационный N 33570

Приложение

Методика 
расчета показателей мониторинга системы образования
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 11 июня 2014 г. N 657)

С изменениями и дополнениями от:
29 июня 2015 г., 13 февраля 2017 г.

выдержка

III. Дополнительное образование

5. Сведения о развитии дополнительного образования детей и взрослых

5.1. Численность населения, обучающегося по дополнительным общеобразовательным программам

5.1.1. Охват детей в возрасте 5-18 лет дополнительными общеобразовательными программами (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)*

, где:

 - численность детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся);
 - численность детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) - в музыкальных, художественных, хореографических школах и школах искусств (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся);
 - численность детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) - в детских, юношеских спортивных школах;
 - численность населения в возрасте 5-18 лет на 1 января следующего за отчетным года.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации.

5.2. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дополнительным общеобразовательным программам

5.2.1. Структура численности обучающихся в организациях дополнительного образования по видам образовательной деятельности (удельный вес численности детей, обучающихся в организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различных видов, в общей численности детей, обучающихся в организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы)*

;
, где i=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8;
;
;
, где:

 - численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) по видам образовательной деятельности:
 - работающие по всем видам образовательной деятельности;
 - художественная;
 - эколого-биологическая;
 - туристско-краеведческая;
 - техническая;
 - спортивная;
 - военно-патриотическая и спортивно-техническая;
 - другие.
 - численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) - в музыкальных, художественных, хореографических школах и школах искусств;
 - численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы) - в детских, юношеских спортивных школах.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации.

Информация об изменениях:
Приказом Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. N 631 Методика дополнена пунктом 5.2.2
5.2.2. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам*

, где:

 - численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся);
 - общая численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации.

Информация об изменениях:
Приказом Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. N 631 Методика дополнена пунктом 5.2.3
5.2.3. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам*

, где:

 - численность детей-инвалидов, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся);
 - общая численность обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации.
5.3. Кадровое обеспечение организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

Информация об изменениях:
Приказом Минобрнауки России от 13 февраля 2017 г. N 129 в пункт 5.3.1 внесены изменения
См. текст пункта в предыдущей редакции
5.3.1. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в субъекте Российской Федерации*

,

где , где:
 - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных и муниципальных образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, - всего;
 - средняя численность педагогических работников (без внешних совместителей) государственных и муниципальных образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей;
 - среднемесячная заработная плата учителей в субъекте Российской Федерации.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации.

5.4. Материально-техническое и информационное обеспечение образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

5.4.1. Общая площадь всех помещений организаций дополнительного образования в расчете на одного обучающегося*

, где:

 - общая площадь всех помещений образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей;
ЧО - численность детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации.
5.4.2. Удельный вес числа организаций, имеющих водопровод, центральное отопление, канализацию, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования: водопровод; центральное отопление; канализацию*
Имеют:
водоснабжение:
;
центральное отопление:
;
канализацию:
, где:
число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, имеющих:
 - водопровод;
 - центральное отопление;
 - канализацию.
Ч - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации.
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по образовательным организациям дополнительного образования системы образования.
5.4.3. Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 обучающихся организаций дополнительного образования: всего; имеющих доступ к Интернету*

, где:

ЧК - число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей;
 - число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, имеющих доступ к Интернету, в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей;
ЧО - численность детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации.

5.5. Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)

5.5.1. Темп роста числа образовательных организаций дополнительного образования*

, где:

 - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей системы образования в отчетном году t;
 - число музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств в отчетном году t;
 - число детских, юношеских спортивных школ в отчетном году t;
 - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей в году t-1, предшествовавшем отчетному году t;

 - число музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств в году t-1, предшествовавшем отчетному году t;
 - число детских, юношеских спортивных школ в году t-1, предшествовавшем отчетному году t.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации; города и поселки городского типа; сельская местность.

5.6. Финансово-экономическая деятельность образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

5.6.1. Общий объем финансовых средств, поступивших в образовательные организации дополнительного образования, в расчете на одного обучающегося*

, где:

ОС - общий объем финансирования образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей;
ЧО - численность детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования (включая филиалы);
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по образовательным организациям дополнительного образования системы образования.
5.6.2. Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности в общем объеме финансовых средств образовательных организаций дополнительного образования*

, где:

ВБС - объем средств от приносящей доход деятельности (внебюджетных средств), поступивших в образовательные организации дополнительного образования (включая филиалы), реализующие дополнительные общеобразовательные программы для детей;
ОС - общий объем финансирования образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по образовательным организациям дополнительного образования системы образования.

5.7. Структура организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих дополнительные общеобразовательные программы (в том числе характеристика их филиалов)

5.7.1. Удельный вес числа организаций, имеющих филиалы, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования*

, где:

 - число организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, имеющих филиалы;
 - число организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по образовательным организациям дополнительного образования системы образования.

5.8. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

5.8.1. Удельный вес числа организаций, имеющих пожарные краны и рукава, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования*

, где:

 - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, имеющих пожарные краны и рукава;
Ч - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации; города и поселки городского типа; сельская местность.
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по образовательным организациям дополнительного образования системы образования.
5.8.2. Удельный вес числа организаций, имеющих дымовые извещатели, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования*

, где:

 - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, имеющих дымовые извещатели;
Ч - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации; города и поселки городского типа; сельская местность.
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по образовательным организациям дополнительного образования системы образования.
5.8.3. Удельный вес числа организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования*
, где:

 - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, здания которых находятся в аварийном состоянии;
Ч - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации; города и поселки городского типа; сельская местность.
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по образовательным организациям дополнительного образования системы образования.
5.8.4. Удельный вес числа организаций, здания которых требуют капитального ремонта, в общем числе образовательных организаций дополнительного образования*

, где:

 - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, здания которых требуют капитального ремонта;
Ч - число образовательных организаций дополнительного образования (включая филиалы), реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации; города и поселки городского типа; сельская местность.
Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по образовательным организациям дополнительного образования системы образования.

5.9. Учебные и внеучебные достижения лиц, обучающихся по программам дополнительного образования детей

5.9.1. Результаты занятий детей в организациях дополнительного образования (оценка удельного веса родителей детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования, отметивших различные результаты обучения их детей, в общей численности родителей детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования): приобретение актуальных знаний, умений, практических навыков обучающимися; выявление и развитие таланта и способностей обучающихся; профессиональная ориентация, освоение значимых для профессиональной деятельности навыков обучающимися; улучшение знаний в рамках школьной программы обучающимися*

, где i= 1, 2, 3, 4, где:

численность респондентов (родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования), выбравших вариант i при ответе на вопрос "Выберите из списка то, что, по вашему мнению, стало результатом занятий вашего ребенка в кружке, секции, клубе и т.п.? (Ответьте про организацию, в которой Вам была выдана данная анкета. Если Ваш ребенок посещает несколько кружков, выберите тот, в котором ребенок занимается больше всего или тот, который Вы считаете главным, отметьте не более 3-х вариантов)", i=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10:
 - ребенок приобрел актуальные знания, умения, практические навыки - тому, чему не учат в школе, но очень важно для жизни (социологический опрос родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования);
 - ребенку удалось проявить и развить свой талант, способности (социологический опрос родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования);
 - ребенок сориентировался в мире профессий, освоил значимые для профессиональной деятельности навыки (социологический опрос родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования);
 - ребенок смог улучшить свои знания по школьной программе, стал лучше учиться в школе (социологический опрос родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования).
Р - численность респондентов (родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования), ответивших на вопрос "Выберите из списка то, что, по вашему мнению, стало результатом занятий вашего ребенка в кружке, секции, клубе и т.п.? (Ответьте про организацию, в которой Вам была выдана данная анкета. Если Ваш ребенок посещает несколько кружков, выберите тот, в котором ребенок занимается больше всего или тот, который Вы считаете главным, отметьте не более 3-х вариантов)" школе (социологический опрос родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

6. Сведения о развитии дополнительного профессионального образования

6.1. Численность населения, обучающегося по дополнительным профессиональным программам

6.1.1. Охват населения программами дополнительного профессионального образования (удельный вес численности занятого населения в возрасте 25-64 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) переподготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы)*

, где:

 - численность занятых в возрасте 25-64 лет, прошедших повышение квалификации и (или) переподготовку в отчетном году;
 - численность занятых в возрасте 25-64 лет.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
6.1.2. Охват занятых в организациях реального сектора экономики программами профессиональной переподготовки, повышения квалификации*

, где i=1,...,ЧР, ЧР - число наблюдений (численность респондентов, ответивших на вопрос анкеты); j=1,...,6 - типы организаций, в которых работники проходили обучение.
Удельный вес численности работников предприятий и организаций реального сектора экономики, прошедших в году, предшествующему проведению опроса, профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации, стажировку (социологический опрос руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики):
 - внутри предприятия/организации (без привлечения и оплаты сторонних лиц);
 - в образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации образовательных программ среднего профессионального образования;
 - в образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования;
 - в образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ;
 - в образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ;
 - в других организациях, не являющимися образовательными организациями (компании-партнеры, кадровые агентства, консалтинговые, тренинговые компании, государственные службы занятости и пр.).
ЧР - численность респондентов (руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики), ответивших на вопрос "Какую долю от общей численности работников Вашего предприятия/компании, составили работники, прошедшие профподготовку, обучение, повышение квалификации в различных организациях" стажировку (социологический опрос руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.
6.1.3. Удельный вес численности работников организаций, получивших дополнительное профессиональное образование, в общей численности штатных работников организаций*

, где:

 - численность работников списочного состава организаций, получивших дополнительное профессиональное образование** в отчетном году;
Р - численность работников списочного состава организаций.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

6.2. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по дополнительным профессиональным программам

6.2.1. Удельный вес численности лиц, получивших дополнительное профессиональное образование с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности работников организаций, получивших дополнительное профессиональное образование*

, где:

 - численность работников списочного состава организаций, получивших дополнительное профессиональное образование с использованием дистанционных образовательных технологий в отчетном году;
 - численность работников списочного состава организаций, получивших дополнительное профессиональное образование в отчетном году.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

6.3. Кадровое обеспечение организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных образовательных программ

6.3.1. Удельный вес численности лиц, имеющих ученую степень, в общей численности профессорско-преподавательского состава (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации дополнительных профессиональных программам: доктора наук; кандидата наук*

, где:

i=1, 2
1 - степень доктора наук,
2 - степень кандидата наук
 - численность профессорско-преподавательского состава (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций (включая филиалы), осуществляющих образовательную деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ, имеющих ученую степень доктора наук;
 - численность профессорско-преподавательского состава (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций (включая филиалы), осуществляющих образовательную деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ, имеющих ученую степень кандидата наук;
Н - численность профессорско-преподавательского состава (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций (включая филиалы), осуществляющих образовательную деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, государственные и муниципальные организации; частные организации.

6.4. Материально-техническое и информационное обеспечение профессиональных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных профессиональных программ

6.4.1. Удельный вес стоимости дорогостоящих машин и оборудования (стоимостью свыше 1 млн рублей за ед.) в общей стоимости машин и оборудования образовательных организаций дополнительного профессионального образования*

, где:

ДМ - стоимость дорогостоящих машин и оборудования (стоимостью свыше 1 млн рублей за ед.) в организациях дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы);
М - стоимость машин и оборудования в организациях дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, государственные и муниципальные организации; частные организации.
6.4.2. Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 слушателей организаций дополнительного профессионального образования: всего; имеющих доступ к Интернету*

, где:

i=1, 2
1 - всего;
2 - имеющих доступ к Интернету
 - число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в организациях дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы);
 - число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, подключенных к Интернету, в организациях дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы);
У - численность слушателей организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, государственные и муниципальные организации; частные организации.

6.5. Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)

6.5.1. Темп роста числа организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ: организации дополнительного профессионального образования; профессиональные образовательные организации; организации высшего образования*

, где:

i=1, 2, 3
1 - организации дополнительного профессионального образования;
2 - профессиональные образовательные организации;
3 - организации высшего образования

 - число организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы) в отчетном году t;
 - число профессиональных образовательных организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы) в отчетном году t;
 - число организаций высшего образования, реализующих дополнительные профессиональные программы (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы) в отчетном году t;
 - число организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы) в году t-1, предшествовавшем отчетному году t;
 - число профессиональных образовательных организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы) в году t-1, предшествовавшем отчетному году t;
 - число организаций высшего образования, реализующих дополнительные профессиональные программы (включая их филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы) в году t-1, предшествовавшем отчетному году t.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, государственные и муниципальные организации; частные организации.

6.6. Условия освоения дополнительных профессиональных программ лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

6.6.1. Удельный вес численности лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в общей численности работников организаций, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам*

, где:

 - численность лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, обученных по дополнительным профессиональным программам;
Ч - численность обученных по дополнительным профессиональным программам.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, государственные и муниципальные организации; частные организации.

6.7. Научная деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность, связанная с реализацией дополнительных образовательных программ

6.7.1. Удельный вес финансовых средств, полученных от научной деятельности, в общем объеме финансовых средств организаций дополнительного профессионального образования*

, где:

ОСН - объем средств, полученных от научных исследований и разработок, организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы);
 - объем средств организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, государственные и муниципальные организации; частные организации.

6.8. Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных образовательных программ

6.8.1. Удельный вес площади зданий, требующей капитального ремонта, в общей площади зданий организаций дополнительного профессионального образования: учебно-лабораторные здания; общежития*

, где:

i=1, 2
1 - учебно-лабораторные здания;
2 - общежития
 - площадь учебно-лабораторных зданий организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы), требующая капитального ремонта;
 - площадь общежитий организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы), требующая капитального ремонта;
 - площадь учебно-лабораторных зданий организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы);
 - площадь общежитий организаций дополнительного профессионального образования (включая филиалы, реализующие дополнительные профессиональные программы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, государственные и муниципальные организации; частные организации.

6.9. Профессиональные достижения выпускников организаций, реализующих программы дополнительного профессионального образования

6.9.1. Оценка отношения среднемесячной заработной платы лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в течение последних 3 лет, и лиц, не обучавшихся по дополнительным образовательным программам в течение последних 3 лет*

, где:

 - среднемесячная заработная плата лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в течение последних 3-х лет;
 - среднемесячная заработная плата лиц, не обучавшихся по дополнительным профессиональным программам в течение последних 3-х лет.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

...............

V. Дополнительная информация о системе образования 

8. Сведения об интеграции образования и науки, а также образования и сферы труда

8.1. Интеграция образования и науки

8.1.1. Удельный вес сектора организаций высшего образования во внутренних затратах на исследования и разработки*

, где:

 - внутренние затраты на исследования и разработки сектора высшего образования;
ВЗ - внутренние затраты на исследования и разработки - всего.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

8.2. Участие организаций различных отраслей экономики в обеспечении и осуществлении образовательной деятельности

8.2.1. Оценка представителями организаций реального сектора экономики распространенности их сотрудничества с образовательными организациями, реализующими профессиональные образовательные программы (оценка удельного веса организаций реального сектора экономики, сотрудничавших с организациями, реализующими профессиональные образовательные программы, в общем числе организаций реального сектора экономики): исключительно профессиональной подготовки квалифицированных рабочих, служащих; профессиональной подготовки специалистов среднего звена; бакалавриата, подготовки специалистов, магистратуры*
 - исключительно профессиональной подготовки квалифицированных рабочих, служащих;
 - профессиональной подготовки специалистов среднего звена;
 - бакалавриата, подготовки специалистов, магистратуры.
Численность респондентов (руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики), ответивших утвердительно (и выбравших хотя бы один из предложенных в анкете вариантов сотрудничества) на вопрос о том, сотрудничало ли предприятие или организация с какими-либо образовательными организациями, реализующими программы профессионального образования, с целью привлечения выпускников или студентов профильных специальностей (социологический опрос руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики):
 - профессиональных образовательных организаций, реализующих только образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих);
 - профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы подготовки специалистов среднего звена;
 - образовательных организаций высшего образования.
Численность респондентов (руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики), ответивших на вопрос о том, сотрудничало ли предприятие или организация с какими-либо образовательными организациями, реализующими программы профессионального образования, с целью привлечения выпускников или студентов профильных специальностей (социологический опрос руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики):
 - профессиональных образовательных организаций, реализующих только образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих);
 - профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы подготовки специалистов среднего звена;
 - образовательных организаций высшего образования.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

9. Сведения об интеграции российского образования с мировым образовательным пространством

9.1. Удельный вес численности иностранных студентов в общей численности студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования - программам подготовки специалистов среднего звена: всего, граждане СНГ*
 - всего;
 - граждане СНГ.
Численность иностранных студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования - программам подготовки специалистов среднего звена:

 - всего;

 - граждане СНГ.

 - численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования - программам подготовки специалистов среднего звена.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации; государственные и муниципальные организации; частные организации.

9.2. Удельный вес численности иностранных студентов в общей численности студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры: всего, граждане СНГ*

 - всего

 - граждане СНГ

Численность иностранных студентов, обучающихся по программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры:

 - всего;

 - граждане СНГ.

 - численность студентов, обучающихся по программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация; субъекты Российской Федерации; государственные и муниципальные организации; частные организации.

10. Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования

10.1. Оценка деятельности системы образования гражданами

10.1.1. Индекс удовлетворенности населения качеством образования, которое предоставляют образовательные организации*

, где i=1, 2, 3, 4, 5 - уровни образования

 - численность респондентов (членов домашних хозяйств), удовлетворенных качеством получаемого одним из членом домашнего хозяйства (в возрасте от 4 до 22 лет) образования; по уровням получаемого образования (выбрали при ответе на вопрос анкеты "Если говорить в целом, то Вас удовлетворяет или не удовлетворяет то качество образования, которое получает сегодня Ваш ребенок там, где он(она) обучается? (один ответ.)" варианты ответа "безусловно удовлетворены", "скорее удовлетворены") (социологический опрос домашних хозяйств):
 - дошкольное образование;
 - начальное общее, основное общее, среднее общее образование;
 - среднее профессиональное образование (подготовка квалифицированных рабочих, служащих);
 - среднее профессиональное образование (подготовка специалистов среднего звена);
 - высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура).
 - общая численность респондентов (членов домашних хозяйств), ответивших на вопрос анкеты "Если говорить в целом, то Вас удовлетворяет или не удовлетворяет то качество образования, которое получает сегодня Ваш ребенок там, где он(она) обучается? (один ответ.)", в составе домашнего хозяйства которого есть ребенок/молодой человек (девушка) в возрасте от 4 до 22 лет, получающий(-ая) образование; по уровням получаемого образования (социологический опрос домашних хозяйств):
 - дошкольное образование;
 - начальное общее, основное общее, среднее общее образование;
 - среднее профессиональное образование (подготовка квалифицированных рабочих, служащих);
 - среднее профессиональное образование (подготовка специалистов среднего звена);
 - высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.
10.1.2. Индекс удовлетворенности работодателей качеством подготовки в образовательных организациях профессионального образования*

, где:

 - показатели, характеризующие по пятибалльной шкале уровень профессиональных знаний выпускников (i=1) и их умение переучиваться (i=2) по мнению респондентов (представителей работодателей).

, где .

j =1, 2, 3, 4, 5 (балльные оценки, отражающие уровень профессиональных знаний выпускников / их умение переучиваться по мнению респондентов (представителей работодателей)
k =1, 2, 3 - уровни профессионального образования
 - численность респондентов (руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики), оценивших на j баллов (j=1, 2, 3, 4, 5) уровень профессиональных знаний образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и высшего образования (i=1) и умение переучиваться, осваивать новое в профессии (i=2) выпускников (являются сотрудниками предприятий, где проводится опрос, в течение последних 2-х лет) образовательных организаций (социологический опрос руководителей предприятий и организаций реального сектора экономики):
 - профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (подготовка квалифицированных рабочих, служащих)
 - профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования (подготовка специалистов среднего звена)
 - образовательных организаций высшего образования
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

10.2. Результаты участия обучающихся в образовательных организациях в российских и международных тестированиях знаний, конкурсах и олимпиадах

10.2.1. Удельный вес численности лиц, достигших базового уровня образовательных достижений в международных сопоставительных исследованиях качества образования (изучение качества чтения и понимания текста (PIRLS), исследование качества математического и естественнонаучного общего образования (TIMSS), оценка образовательных достижений учащихся (PISA)), в общей численности российских учащихся общеобразовательных организаций*:
международное исследование PIRLS;
международное исследование TIMSS:
математика (4 класс);
математика (8 класс);
естествознание (4 класс);
естествознание (8 класс);
международное исследование PISA:
читательская грамотность
математическая грамотность;
естественнонаучная грамотность

, где i=l, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

 - численность российских учащихся образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, достигших базового уровня образовательных достижений в международных сопоставительных исследованиях качества образования (PIRLS, TIMSS, PISA) (данные международных отчётов по результатам исследований):
 - международное исследование PIRLS;
международное исследование TIMSS:
 - математика (4 класс);
 - математика (8 класс);
 - естествознание (4 класс);
 - естествознание (8 класс).
международное исследование PISA:
 - читательская грамотность;
 - математическая грамотность;
 - естественнонаучная грамотность.
 - общая численность российских учащихся образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, принимавших участие в международных сопоставительных исследованиях качества образования (PIRLS, TIMSS, PISA) (данные международных отчётов по результатам исследований):
 - международное исследование PIRLS;
международное исследование TIMSS:
 - математика (4 класс);
 - математика (8 класс);
 - естествознание (4 класс);
 - естествознание (8 класс).
международное исследование PISA:
 - читательская грамотность;
 - математическая грамотность;
 - естественнонаучная грамотность.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

10.3. Развитие механизмов государственно-частного управления в системе образования

10.3.1. Утратил силу.
10.3.2. Утратил силу.
10.4. Развитие региональных систем оценки качества образования

10.4.1. Удельный вес образовательных организаций, охваченных инструментами независимой системы оценки качества образования, в общем числе образовательных организаций*

, где:

 - число образовательных организаций, охваченных инструментами независимой системы оценки качества образования (ведомственный мониторинг Минобрнауки России);
ЧО - число образовательных организаций (ведомственный мониторинг Минобрнауки России).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

11. Сведения о создании условий социализации и самореализации молодежи (в том числе лиц, обучающихся по уровням и видам образования)

11.1. Социально-демографические характеристики и социальная интеграция

11.1.1. Удельный вес населения в возрасте 5-18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5-18 лет*

, где:

численность лиц в возрасте 5-18 лет, обучающихся по образовательным программам:
 - дошкольного образования;
 - начального общего, основного общего и среднего общего образования;
 - среднего профессионального образования - программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Не учитывается численность краткосрочно обученных по договорам в отчетном году;
 - среднего профессионального образования - программам подготовка специалистов среднего звена;
 - высшего образования - программам бакалавриата, специалитета, магистратуры.
 - численность постоянного населения в возрасте 5-18 лет (на 1 января следующего за отчетным года).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
11.1.2. Структура подготовки кадров по профессиональным образовательным программам (удельный вес численности выпускников, освоивших профессиональные образовательные программы соответствующего уровня, в общей численности выпускников): образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих; образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена; образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата; программы высшего образования - программы подготовки специалитета; образовательные программы высшего образования - программы магистратуры; образовательные программы высшего образования - программы подготовки кадров высшей квалификации*

, где 1=1, 2, 3, 4, 5, 6

, где:

 - численность выпускников, освоивших программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Не учитывается численность выпускников, краткосрочно обученных по договорам в отчетном году;
 - численность выпускников, освоивших программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена;
 - численность выпускников, освоивших программы высшего образования - программы бакалавриата;
 - численность выпускников, освоивших программы высшего образования - программы специалитета;
 - численность выпускников, освоивших программы высшего образования - программы магистратуры;
 - численность выпускников аспирантуры с защитой диссертации.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

11.2. Ценностные ориентации молодежи и ее участие в общественных достижениях

11.2.1. Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, в общей численности молодежи в возрасте от 14 до 30 лет*

, где:

 - численность лиц в возрасте 14-29 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений;
М - численность постоянного населения в возрасте 14-29 лет.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

11.3. Образование и занятость молодежи

11.3.1. Оценка удельного веса лиц, совмещающих учёбу и работу, в общей численности студентов старших курсов образовательных организаций высшего образования*

, где:

 - численность респондентов (студентов старших курсов), ответивших утвердительно на вопрос анкеты "Скажите, пожалуйста, за последние 12 месяцев Вы работали (или подрабатывали время от времени) на платной основе - или нет? Если таких работ было несколько, расскажите об одной, самой важной для вас (отметьте один ответ)" (т.е. выбравших один из вариантов ответа: "Да, имели постоянную работу", "Да, работали временно, по договору и т.д.", "Да, были разовые заработки, нерегулярные приработки") (социологический опрос студентов старших курсов образовательных организаций высшего образования);
ЧС - численность респондентов (студентов старших курсов), ответивших на вопрос анкеты "Скажите, пожалуйста, за последние 12 месяцев Вы работали (или подрабатывали время от времени) на платной основе - или нет? Если таких работ было несколько, расскажите об одной, самой важной для вас (отметьте один ответ)" (социологический опрос студентов старших курсов образовательных организаций высшего образования).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

11.4. Деятельность федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по созданию условий социализации и самореализации молодежи

11.4.1. Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи, в общей численности молодежи в возрасте от 14 до 30 лет*

, где:

 - численность лиц в возрасте 14-29 лет, вовлеченных в реализуемые федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации проекты и программы (разово или на постоянной основе) в сфере поддержки талантливой молодежи;
М - численность постоянного населения в возрасте 14-29 лет (на 1 января следующего за отчетным года).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация.

______________________________

Информация об изменениях:
Приказом Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. N 631 сноска "*" изложена в новой редакции

* Показатели мониторинга системы образования утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2014 г. N 14 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 марта 2014 г., регистрационный N 31528), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 марта 2015 г. N 135 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2015 г., регистрационный N 36519).
** Без учета лиц, обученных за счет собственных средств.